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2025年5月21日《貴州日報》

2025年貴州省勞動模范和先進工作者表彰大會上，遵義醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院小兒內(nèi)二科黨支部書記、兒科學(xué)教研室副主任、兒童重癥醫(yī)學(xué)科（PICU）副主任徐洪波獲得“貴州省先進工作者”稱號。從2023年的“貴州省五一勞動獎?wù)隆钡饺缃竦氖鈽s，這位扎根兒科一線18年的“生命守門人”，以創(chuàng)新技術(shù)為利刃，斬斷醫(yī)學(xué)難題的荊棘；以躬身教學(xué)為火種，點燃兒科薪火的傳承；以基層幫扶為針線，織密救治生命的網(wǎng)絡(luò)，成功挽救了成百上千名危重患兒的生命，為貴州兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開辟了一道生命之光。

他不僅是個人榮譽的獲得者，更成為遵醫(yī)附院工會“黨建帶工建”人才培育體系的生動注腳。多年來，遵醫(yī)附院工會持續(xù)增強引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，以“臨床－科研－人文”三位一體培養(yǎng)模式為基石，構(gòu)建起“先鋒搖籃”培育工程，為徐洪波等一線骨干搭建起技術(shù)創(chuàng)新、教學(xué)相長、基層幫扶的立體舞臺。在工會的賦能下，徐洪波以破局者的銳度、燃燈者的亮度、擺渡者的溫度，在貴州兒科醫(yī)療版圖上勾勒出守護生命的健康畫卷。

破局者：在“生命禁區(qū)”拓荒賦能

在貴州兒科醫(yī)療版圖上，有一組數(shù)據(jù)格外亮眼：每年救治超過600例危重患兒，搶救成功率高達95%以上。這份答卷屬于遵醫(yī)附院兒童重癥醫(yī)學(xué)科，是徐洪波和他的團隊不斷地堅守與突破。

技術(shù)突圍，從“束手無策”到“貴州方案”。面對死亡率超高的兒童噬血細胞綜合征（HLH），傳統(tǒng)藥物起效緩慢的困境，徐洪波與兒童血液腫瘤免疫科陳艷教授團隊合作，將雜交血液凈化技術(shù)聯(lián)合化學(xué)免疫療法率先引入貴州兒科重癥領(lǐng)域，成功將該疾病的救治成功率從不到30%提升到75%，挽回了一個又一個鮮活的生命。這項新技術(shù)獲得3項省級科研基金支持，更在國際兒科權(quán)威期刊發(fā)表，讓“貴州方案”走向世界。

填補空白，讓“無處可去”變成“生命港灣”。曾幾何時，兒童創(chuàng)傷及外科手術(shù)后的危重患者，只能轉(zhuǎn)入成人ICU，因成人和兒童診療理念有所差異，結(jié)果差強人意。徐洪波帶領(lǐng)團隊赴上海、廈門學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)傷管理，硬是在PICU辟出外科患者術(shù)后監(jiān)護專區(qū)。另外，面對醫(yī)院兒童心血管門診缺失的困境，徐洪波于2023年在院內(nèi)開設(shè)?？崎T診，年接診量近3000人次。

服務(wù)升級，從“救火隊”變身“防護網(wǎng)”。2024年，川崎病的規(guī)范診療成為國家醫(yī)療質(zhì)量控制的關(guān)鍵。徐洪波積極行動，多次邀請相關(guān)領(lǐng)域的知名專家，為遵義市的兒科醫(yī)師開展專題培訓(xùn)，確保每位醫(yī)生都能精確掌握川崎病的診療精髓，進而推動遵義市兒科醫(yī)師的診療能力邁向更高水平的同質(zhì)化。此外，他還在院內(nèi)牽頭成立川崎病MDT門診，匯聚多學(xué)科力量，為疑難川崎病例和巨大冠脈瘤患者提供一站式解決方案，不僅攻克了疾病難題，更減輕了患者家庭的經(jīng)濟和心理負擔。

“我們并非創(chuàng)造奇跡，只是將自己逼至極限，把專業(yè)做到極致?！闭劶盀楹文艹蔀槭刈o生命的“兒科衛(wèi)士”，徐洪波說，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視PICU學(xué)科發(fā)展，先后四次派他到國內(nèi)頂尖兒童醫(yī)院進修，學(xué)習(xí)前沿理念與技術(shù)，返院后建立常態(tài)化學(xué)習(xí)機制：每周二科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月病例討論及技能培訓(xùn)。在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，他親自主導(dǎo)了多次關(guān)鍵性技術(shù)的改良，并成功推動了多項新技術(shù)的臨床應(yīng)用，憑借他的專業(yè)與執(zhí)著，為貴州兒科重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展注入了源源不斷的強勁動力。

燃燈者：為兒科“加油”播撒火種

“選擇兒科，就是選擇與挑戰(zhàn)并肩?！痹谧窳x醫(yī)科大學(xué)的課堂上，徐洪波從不回避現(xiàn)實。作為兒科醫(yī)生，他深諳其中艱辛，卻以醫(yī)教研融合的堅定步履，奮楫前行。

課堂，成為他播撒智慧火種的首要陣地。徐洪波運用的“案例教學(xué)法（CBL）”，猶如一股清流，沖破了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的束縛。在他的課堂上，真實ICU場景通過數(shù)據(jù)與影像立體呈現(xiàn)——膿毒性休克患兒起伏的監(jiān)護曲線、急促的警報聲，瞬間將學(xué)生拽入生死時速的搶救現(xiàn)場。他宛如戰(zhàn)場上的智勇指揮官，引導(dǎo)學(xué)生如偵探般抽絲剝繭，剖析病情，精心制定治療方案，攜手并肩，共赴醫(yī)學(xué)戰(zhàn)場的挑戰(zhàn)。

“醫(yī)生眼里不能只有病，更要有人?！毙旌椴ㄊ冀K堅信，醫(yī)學(xué)的溫度源于對生命個體的尊重與關(guān)懷。他憑借科研思維深耕教學(xué)改革領(lǐng)域，成功申報3項院級教改課題，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“思政教育融入案例教學(xué)法在PICU住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”教學(xué)模式，并精心開發(fā)出特色鮮明的課程模塊，旨在培育學(xué)生深厚的人文素養(yǎng)與強烈的同理心，使他們不僅擁有精湛的醫(yī)術(shù)，更能以溫情之心守護病患，以關(guān)懷之手為生命點亮希望之光。

2022年，徐洪波因其卓越的教學(xué)和臨床技能指導(dǎo)能力，被評為“優(yōu)秀住培指導(dǎo)老師”。同年，在貴州省首屆住院醫(yī)師臨床技能大賽中，他帶領(lǐng)的團隊取得團隊一等獎、帶教老師個人一等獎，規(guī)培學(xué)生一、二、三等獎，包攬了所有獎項。2025年，他入選遵義醫(yī)科大學(xué)“未來教學(xué)名師”培養(yǎng)計劃。

擺渡者：打通基層救治“最后一公里”

“徐老師，凱里這邊有個休克的患兒！”“徐老師，德江這邊有個反復(fù)抽搐的患兒！”不管何時，只要徐洪波接到緊急求助，他會不厭其煩地指導(dǎo)用藥，甚至到現(xiàn)場會診，對當?shù)鼐戎卫щy的患者，他立即協(xié)調(diào)綠色通道轉(zhuǎn)入遵醫(yī)附院PICU進行救治。這樣的生死速遞，近五年來上演了80余次。

在經(jīng)常去基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展學(xué)術(shù)指導(dǎo)和醫(yī)療幫扶的過程中，基層醫(yī)療救治能力的薄弱讓他深感憂慮?！氨仨氉尲夹g(shù)沉下去?！彼苿咏ⅰ霸呵凹本?急診-PICU”為一體的救治體系，覆蓋全省88個縣（市、區(qū)），并定下鐵規(guī)：“我們的電話24小時為基層開機?！比缃?，他的手機里存滿了基層醫(yī)生的聯(lián)系方式，而他的號碼也毫無保留地分享給每一個需要他的醫(yī)護人群。

2022年，貴州省建設(shè)40家縣級兒童重癥監(jiān)護病房，作為當年十件民生實事之一推動落實。到2023年，貴州省再次規(guī)劃建設(shè)41家縣級兒童重癥監(jiān)護病房，以進一步完善兒童危重癥救治體系。徐洪波深知兒童重癥監(jiān)護病房（PICU）是兒科急救鏈的核心部分，是降低患兒病死率、減少傷殘、提高兒童生存質(zhì)量的“生命方舟”。他受邀前往遵義市習(xí)水縣、綏陽縣、赤水市、正安縣等七家縣級醫(yī)院指導(dǎo)PICU病房的建設(shè)，目前這些病房均已通過驗收并投入使用。

徐洪波深知，醫(yī)療幫扶絕非簡單的“輸血”式救濟，唯有構(gòu)建長效的“造血”機制，方能為基層醫(yī)療注入生生不息的活力。他通過“傳幫帶”的方式，精心培養(yǎng)了20余名基層兒科骨干，如今這些學(xué)員已成長為區(qū)域醫(yī)療中堅力量，在各自崗位上獨當一面。

徐洪波從基層醫(yī)療體系的痛點出發(fā)，創(chuàng)新開展“階梯式”教學(xué)模式，組織當?shù)蒯t(yī)院的主治醫(yī)師與高年資住院醫(yī)師組成教學(xué)團隊，將小講座、教學(xué)查房、病例討論、技能培訓(xùn)融入日常教學(xué)，推動科室教學(xué)實現(xiàn)制度化、常態(tài)化。憑借在基層工作的執(zhí)著與堅守，他獲貴州省人社廳授予的“服務(wù)基層表現(xiàn)突出專家”稱號，成為貴州基層兒科醫(yī)療人才培養(yǎng)的一面旗幟。

仁心鑄盾，匠心傳燈。徐洪波以生命守護者之名踐行“健康所系，性命相托”誓言，他用醫(yī)者的仁心、師者的匠心、開拓者的決心，踐行“護佑每一個小生命”的初心，為更多患兒帶去生命的曙光，為“健康貴州”建設(shè)注入更多力量。

貴州日報天眼新聞記者 楊國軍 龍艷

編輯 汪盈平

二審 龍艷

三審 楊國軍